Штучний інтелект може створювати індивідуальні траєкторії навчання для українських учнів, але важливо усвідомлювати ризики його неправильного використання. Перший заступник Міністра освіти і науки Євген Кудрявець наголосив на необхідності етичного використання ШІ.
Штучний інтелект може стати інструментом у розвитку освіти, зокрема, допомогти створити індивідуальні траєкторії навчання для українських учнів, але важливо усвідомлювати ризики його неправильного використання. Про це заявив перший заступник міністра освіти і науки Євген Кудрявець у коментарі журналісту УНН .
Деталі
«Я думаю, що перш за все потрібно сказати, що будь-яка технологія однозначно сприяє розвитку систем, зокрема й освітньої. Але питання в тому, як ми будемо її використовувати позитивно чи негативно. Позитивно, штучний інтелект може допомогти проаналізувати багато інформації та отримати саме те, що потрібно в даний момент для здобуття знань. Але водночас перевага, яку дає інтелект, полягає в тому, що він може допомогти швидше побудувати індивідуальні освітні траєкторії, ніж це зробив би вчитель індивідуально. Тому що ми розуміємо, що для, наприклад, 3,5 мільйона учнів в Україні потрібна індивідуальна траєкторія для кожного», – сказав Кудрявець.
За його словами, сьогодні важко будувати людськими зусиллями, але штучний інтелект може допомогти в цьому.
«Звичайно, є й недоліки, негативні аспекти. Це включає питання етичного використання штучного інтелекту, щоб він безпосередньо не замінював освітній процес. І тут нам просто потрібно шукати шляхи боротьби з цим та вирішення цього питання», – додав Кудрявець.
Він наголосив, що школярі повинні самі розуміти, навіщо їм потрібно використовувати штучний інтелект.
«Мені здається, що вони все ще можуть дати нам поради, як правильно використовувати штучний інтелект. Але головне — відповісти на питання, чому і для чого я його використовую. Тобто, справа не в забороні чи наданні якихось правил, як його використовувати. Справа в тому, що і чому, бо якщо у вас є мета, і заради цієї мети ви не використовуєте ці дослідження після цього, ви досягаєте своєї мети, чудово. Якщо ви шахраюєте та шахраюєте, і в результаті ваша мета — отримати там оцінку, а не отримати знання, то, звичайно, ви не досягнете своєї мети в отриманні освіти», — наголосив Кудрявець.
