Освітній омбудсмен Надія Лещик наголосила на важливості створення сприятливих умов для реінтеграції українських дітей, які навчалися за кордоном. Вона запропонувала ознайомитися з основними принципами компенсації освітніх втрат та надання психологічної підтримки.
Через повномасштабне вторгнення багато українських дітей навчаються за кордоном. Для забезпечення їхнього безперешкодного повернення до української системи освіти важливо створити сприятливі умови для реінтеграції, компенсації освітніх втрат та психологічної підтримки. Про це заявила освітній омбудсмен України Надія Лещик, передає УНН.
Деталі
Щоб наші діти не лише підтримували зв’язок з українською освітою, перебуваючи за кордоном, а й поверталися до України та реінтегрувалися назад, для них мають бути створені сприятливі умови. Тобто процес повернення має бути полегшений, неформалізований
– наголошує Лещик.
Омбудсмен додає, що діти та їхні батьки повинні розуміти, що їх тут чекає, адже проблеми, з якими вони стикаються, впливають на їхній вибір.
Для надання інформаційної допомоги дітям та батькам, які повернулися до України, щоб розпочати або продовжити навчання своєї дитини в українській системі освіти, Лещик пропонує ознайомитися з основними принципами.
Виправлення освітніх втрат та індивідуальна траєкторія навчання
Кожен учень має право на індивідуальний освітній шлях, що враховує його здібності, інтереси та потреби. Учень може обрати: форму навчання, предмети, темп і послідовність навчання, а також методи та засоби навчання. Індивідуальна траєкторія підходить як для індивідуальних форм (заочна школа, сімейна форма, педагогічний патронат), так і для денної або дистанційної форми навчання. Це особливо корисно для дітей, які потребують додаткової підтримки, адаптації чи мовної допомоги.
Дітям, які повертаються з-за кордону, потрібен час, щоб звикнути до української школи. Важливо, щоб їх підтримували батьки, вчителі та психологи. Це допомагає їм швидше надолужити згаяне та соціально адаптуватися.
Можливі форми навчання після повернення до України
- денна або змішана – навчання в школі з безпосередньою участю;
- дистанційне навчання – онлайн-навчання вдома, організоване школою;
- заочний студент – студент виконує програму самостійно;
- сімейна (домашня) форма – навчання організовують батьки;
- педагогічний патронат – для дітей, які не можуть навчатися іншим способом.
Перед вибором форми навчання варто уточнити у школі можливість дистанційного навчання та врахувати потреби дитини, її здоров'я та безпеку.
– каже омбудсмен.
Психологічна підтримка та адаптація
Дитина може тривожитися через зміну оточення, мовного середовища або втрату соціальних зв'язків. Важливо, щоб вона відчувала підтримку та безпеку в школі, вдома та серед друзів. Спільна робота з батьками та вчителями допомагає швидко адаптуватися та відновити навчальний процес.
Визнання знань, отриманих за кордоном
Результати навчання, досягнуті за кордоном, оцінюються залежно від обраної форми навчання. Важливо узгодити це з адміністрацією перед поверненням до школи, щоб дитина могла безперебійно продовжувати навчання.
